BUENOS DÍAS
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Maestro David: maestrodavid@gmx.es
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HORARIO DE ATENCIÓN PARA CORRECCIÓN DE TAREAS Y MENSAJES POR CLASSDOJO: de 9 a 14h.
Lee:
EN LAS ORACIONES TENEMOS TRES COMPLEMENTOS IMPORTANTES PARA EL VERBO:
- COMPLEMENTO DIRECTO (lo vimos ayer)
- COMPLEMENTO INDIRECTO
- COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (lo veremos mañana)
El complemento indirecto es A QUIÉN O PARA QUIÉN. Pregunta al verbo ¿A QUÍEN? o ¿PARA QUIÉN? y te sale el complemento directo.
EJEMPLOS PARA QUE LO ENTIENDAS
- Papá compra patatas para mi hermano. ¿PARA QUIÉN COMPRA? Para mi hermano. Para mi hermano es el complemento indirecto en esa oración.
- Tengo un regalo para mi mejor amiga. ¿PARA QUIÉN TENGO? Para mi mejor amiga. Para mi mejor amiga es el complemento indirecto en esa oración.
- Lucas envía un paquete a su familia de Argentina. ¿A QUIÉN ENVÍA? A su familia de Argentina. A su familia de Argentina es el complemento indirecto en esa oración.
- Charles Chaplin interpretó a Charlot en el cine. ¿A QUIÉN interpretó? A Charlot. A Charlot es el complemento indirecto en esa oración.
1. Copia las siguientes oraciones y subraya el complemento indirecto de cada una. La primera ya está hecha como ejemplo.
Mi tío le trajo a papá el periódico.
Ella le dijo a su madre que llegaría tarde.
Marta vende a su prima el coche.
Mi hermana le regaló una consola a su amiga.
Laura tiene una sorpresa para sus padres.
El modista le arregló el traje a ese señor.
Juan escribió una carta para Tobías.
Alonso compró bombones para su suegra.
La mujer agregó más cosas al carrito.
Los vecinos avisaron del incendio a los bomberos.
2. Inventa un complemento indirecto en cada oración. Recuerda, siempre pregunta ¿A QUIÉN? o ¿PARA QUIÉN? al verbo. En la primera, por ejemplo sería: ¿A QUIÉN invitó?
Juana invitó .................... al cine.
Alberto hace una tarta ............................. .
John nos sorprendió ..................... con su baile.
La madre compró ................. un juguete.
Yo le he cocinado ................... una tortilla.
Un amigo mío vendió su móvil .................... .
La polició interrogó ..................... .
Mis padres llevaron en coche .................... a la estación para coger el tren.
Le pedí .................... que viniera a mi cumpleaños.
Haré un montaje de fotos y se lo dedicaré .................... .
MATEMÁTICAS
Hoy haremos dos ejercicios, pero antes...
...volvemos a repasar como calcular el perímetro y el área de un rectángulo.
PERÍMETRO DEL RECTÁNGULO: sumar un lado largo más un lado corto y lo que nos dé, multiplicarlo por dos. El resultado, en unidades normales.
ÁREA DEL RECTÁNGULO: multiplicar lo que mide un lado largo por lo que mide un lado corto. El resultado, en unidades cuadradas.
De acuerdo a ésto, realizamos la actividad 6 de la página 193.
También medimos el perímetro y el área de los rectángulos que están el ejercicio 1 de la página 194, que son el E y el D.
Ahora, aprende una cosa. En los romboides, el perímetro y el área se calculan igual que en el rectángulo. Sigue el mismo método que con los rectángulos y:
Calcula el perímetro y el área de los romboides del ejercicio 1 de la página 194, es decir A y B.
INGLÉS
Se sigue el planning de la maestra.
Su correo electrónico es: anasevidanes9@gmail.com
FRANCÉS
Para seguir la asignatura de Francés, se realiza todo a través del blog de la maestra Isa. Pulsa para entrar. Hay vídeos, imágenes y algún trabajo que hay que enviar a la maestra.
ORATORIA
Quién tenga algún vídeo pendiente de enviar puede aprovechar antes del próximo lunes que son las evaluaciones finales.
Y para los que ya hayan mandando todos los vídeos, o algunos vídeos, pueden mandar voluntariamente, si les apetece, un último vídeo, con tema libre. Sugerencia de temas para hablar: las vacaciones, mi afición favorita, un deporte que me guste, una persona que admire, un juego, mi familia, mis maestros...
Como siempre, tratad de seguir una estructura y utilizar algunos conectores, como por ejemplo:
SALUDO
Hola, buenas, tardes, buenos días, ¿qué tal?, saludo para todos, hoy quiero hablar de...
PRIMERA IDEA
Lo primero y más importante, en primer lugar, primeramente, antes de comenzar quería..., no quiero comenzar sin decir...
SEGUNDA IDEA
En segundo lugar, aparte de ésto, a continuación, por otro lado...
OTRAS IDEAS
Por otra parte, en tercer lugar, en cuarto lugar, de la misma forma, asimismo, también, por cierto, también quería decir que...
DESPEDIDA
Finalmente, por último, para concluir, no quiero despedirme sin decir..., adiós, espero que os haya gustado, que vaya bien, hasta luego...
CONSEJO: es mejor no improvisar, sino escribirse un guión y ensayarlo para intentar grabarlo del tirón.
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