BUENOS DÍAS
acabamos nuestra décima semana
ya queda menos para volvernos a ver
ya queda menos para volvernos a ver
Direcciones de correo electrónico para contactar con los profesores:
Maestro David: maestrodavid@gmx.es
Maestra Ana (Inglés): anasevidanes9@gmail.com
Maestro Raúl (E.F.): raulvoley@hotmail.com
Maestra Covi (Religión): covisantocristo@gmail.com
Maestro José Gregorio (Ciudadanía y Valores): josegregoriozalamea@hotmail.com
Maestra Isa (Francés): isasantocristo6@gmail.com
HORARIO DE ATENCIÓN PARA CORRECCIÓN DE TAREAS Y MENSAJES POR CLASSDOJO: de 9 a 14h.
preguntas y dudas de los ejercicios
Maestra Lola: lolasantocristo@gmail.com
Maestra Julia: domina10@hotmail.com
Maestra Isabel: mabelabril64@gmail.com
MATEMÁTICAS
En primer lugar, leeremos y veremos bien los grandes círculos verdes de arriba de la página 179. Observa bien la diferencia entre prismas y pirámides. Recuerda sus elementos: base, vértice, arista y cara lateral.
A continuación, realizamos en el cuaderno las actividades 1 y 2 de esa página, que no deben ofrecer dificultad después de ver la información de los círculos verdes de arriba.
Para terminar este tema 11, pondremos atención primero en los círculos verdes de la página 180. Leemos bien esa parte para recordar cono, cilindro y esfera, los cuerpos redondos (como el mío después de la cuarentena).
Y a continuación, realizamos en el cuaderno las actividades 1, 4 y 5 de las páginas 180 y 181. Son fáciles y de respuesta corta.
En primer lugar, leeremos y veremos bien los grandes círculos verdes de arriba de la página 179. Observa bien la diferencia entre prismas y pirámides. Recuerda sus elementos: base, vértice, arista y cara lateral.
A continuación, realizamos en el cuaderno las actividades 1 y 2 de esa página, que no deben ofrecer dificultad después de ver la información de los círculos verdes de arriba.
Para terminar este tema 11, pondremos atención primero en los círculos verdes de la página 180. Leemos bien esa parte para recordar cono, cilindro y esfera, los cuerpos redondos (como el mío después de la cuarentena).
Y a continuación, realizamos en el cuaderno las actividades 1, 4 y 5 de las páginas 180 y 181. Son fáciles y de respuesta corta.
EDUCACIÓN FÍSICA
HOY TERMINA EL PLAZO PARA EL ENVÍO DE LA ÚLTIMA TAREA
Os la recuerdo por si acaso:
Os la recuerdo por si acaso:
La siguiente tarea es muy sencilla: consiste simplemente en hacer una foto o pequeño vídeo (ya saben, 30 o 40 segundos máximo), en el que aparezcan practicando actividad física en la calle, la que más estén haciendo u os guste.
En esa foto o vídeo podéis salir con familiares o amig@s, pero en caso de estar con amig@s, tendréis que respetar las medidas de distanciamiento social y de protección individual correspondientes (mascarilla, por ejemplo).
Plazo de entrega al correo raulvoley@hotmail.com desde hoy y hasta el viernes 29 de mayo.
Ánimo a todos@s, y que os vaya bien. Saludos.
INGLÉS
Se sigue el planning de la maestra.
Su correo electrónico es: anasevidanes9@gmail.com
CIENCIAS NATURALES
Atención, que cambiamos ya al último tema de naturales, y vamos con retraso.
Lee con atención qué son las máquinas en general, qué son las máquinas simples y qué tipos hay. Leemos las página 114 y 115. Ésto ya lo dimos en 4º pero se recuerda y se continuará en 6º. Es muy interesante, sobre todo, detenerse a ver bien la página 115.
NO OS SALTÉIS LA LECTURA, POR FAVOR.
Una vez leídas esas dos páginas, realizamos en el cuaderno estas dos actividades:
1. ¿Qué es una máquina simple?
2. Cita los cuatro tipos de máquinas simples que has leído y pon un ejemplo de cada una de la vida real. (No se pueden repetir los ejemplos del libro. Pero si no se te ocurre nada, puedes buscar en internet).
Y continuamos leyendo, porque vamos mal de tiempo, las páginas 116 y 117. Después de leer, realizamos en el cuaderno estas otras dos actividades:
2. ¿Qué es una máquina compuesta?
3. ¿Qué parte de una máquina se corresponde con cada una de las siguientes letras? (No hay que copiar las definiciones, solo se escriben la letra y la respuesta. PISTA: todas las respuestas están en la página 116).
a) parte de la máquina que sirve de apoyo y protección, como la chapa de un coche.
b) piezas de la máquina que dejan transmitir la fuerza de una parte a otra, como la cadena de la bici.
c) elementos que informan del funcionamiento de la máquina, como la luz roja de una tele apagada.
d) elemento encargado de producir el movimiento.
e) elementos a través de los cuáles una máquina recibe información, como una antena.
f) partes de la máquina que permiten que la persona pueda manejarla, como el pedal del acelerador.
g) elementos que transmiten energía e información dentro de la máquina, como unos cables.
Y NOS DESPEDIMOS HASTA EL MARTES, YA QUE EL LUNES NO SE PUBLICARÁ EN BLOG AL SER DÍA NO LECTIVO EN EL CALENDARIO ESCOLAR MUNICIPAL DE PUNTA UMBRÍA.
BUEN PUENTE
