BUENOS DÍAS
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Maestro David: maestrodavid@gmx.es
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Maestro Raúl (E.F.): raulvoley@hotmail.com
Maestra Covi (Religión): covisantocristo@gmail.com
Maestro José Gregorio (Ciudadanía y Valores): josegregoriozalamea@hotmail.com
Maestra Isa (Francés): isasantocristo6@gmail.com
HORARIO DE ATENCIÓN PARA CORRECCIÓN DE TAREAS Y MENSAJES POR CLASSDOJO: de 9 a 14h.
LENGUAJE
EN LAS ORACIONES TENEMOS TRES COMPLEMENTOS IMPORTANTES PARA EL VERBO:
- COMPLEMENTO DIRECTO (lo vimos al principio)
- COMPLEMENTO INDIRECTO (lo vimos ayer)
- COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
El complemento circunstancial puede ser de lugar, de tiempo, de modo...
EJEMPLOS PARA QUE LO ENTIENDAS
- Papá compra patatas en el mercado. ¿DÓNDE COMPRA? En el mercado. En el mercado es el complemento circunstancial de lugar en esa oración.
- Las llaves del coche estaban debajo del cojín. ¿DÓNDE ESTABAN? Debajo del cojín. Debajo del cojín es el complemento circunstancial de lugar en esa oración.
1. Copia las siguientes oraciones y subraya el complemento circunstancial de lugar de cada una. La primera ya está hecha como ejemplo.
Tengo guardadas tus cartas en un cajón.
Hay cinco peces dentro de la pecera.
Mi familia suele veranear en Aracena.
Mi trabajo está cerca de mi casa.
2. Ahora, inventa un complemento circunstancial de lugar para cada final de oración. Siempre completa pensando ¿DÓNDE?
Mi familia tiene una casa ........................... .
Tu chaleco está ......................... .
Sergio da un paseo ......................... .
El partido se juega ........................... .
EJEMPLOS PARA QUE LO ENTIENDAS
- Papá compró patatas ayer. ¿CUÁNDO COMPRÓ? Ayer. Ayer es el complemento circunstancial de tiempo en esa oración.
- Mis padres van a comprar un coche nuevo el mes que viene. ¿CUÁNDO VAN A COMPRAR? El mes que viene. El mes que viene es el complemento circunstancial de tiempo en esa oración.
3. Copia las siguientes oraciones y subraya el complemento circunstancial de tiempo de cada una. La primera ya está hecha como ejemplo.
Vamos a ir a la playa mañana.
El colegio se termina en junio.
Mi hermano nació hace cinco meses.
El avión saldrá a las siete y veinte.
4. Ahora, inventa un complemento circunstancial de tiempo para cada final de oración. Siempre completa pensando ¿CUÁNDO?
El tren llegará .................. .
Voy a celebrar mi cumpleaños ...................... .
El técnico ha dicho que va a venir ..................... .
El jarrón se rompió ..................... .
El complemento circunstancial de modo es ¿CÓMO? Pregunta al verbo: ¿Cómo? y te sale el complemento circunstancial de modo.
EJEMPLOS PARA QUE LO ENTIENDAS
- Papá estaba muy nervioso. ¿CÓMO ESTABA? Muy nervioso. Muy nervioso es el complemento circunstancial de modo en esa oración.
- Tienes que leer tranquilamente ¿CÓMO TIENES QUE LEER? Tranquilamente. Tranquilamente es el complemento circunstancial de modo en esa oración.
5. Copia las siguientes oraciones y subraya el complemento circunstancial de modo de cada una. La primera ya está hecha como ejemplo.
La abuela caminaba con lentitud.
En ese restaurante comí estupendamente.
Hicimos el trabajo fácil y rápidamente.
Los boxeadores se golpeaban fuertemente.
6. Ahora, inventa un complemento circunstancial de modo para cada final de oración. Siempre completa pensando ¿CÓMO?
El charcutero me atendió ..................... .
La cantante cantó ...................... .
Este pantalón me queda ..................... .
Hoy el tiempo está ............... .
MATEMÁTICAS
Hoy haremos sólo una actividad en el cuaderno.
Antes, aprende cómo se halla el área de un rombo.
Para explicártelo fíjate en el rombo verde del ejercicio 1 de la página 195.
Dentro del rombo hay una linea más larga: es la diagonal mayor. Mide 20 unidades (cuadritos).
Hoy haremos sólo una actividad en el cuaderno.
Antes, aprende cómo se halla el área de un rombo.
Para explicártelo fíjate en el rombo verde del ejercicio 1 de la página 195.
Dentro del rombo hay una linea más larga: es la diagonal mayor. Mide 20 unidades (cuadritos).
Dentro de ese rombo hay otra linea más corta: es la diagonal menor. Mide 6 unidades (cuadritos).
Pues el área del rombo se halla multiplicando diagonal mayor x diagonal menor y dividiendo el resultado entre 2.
20 x 6 = 120
120: 2 = 60
El área del rombo verde es 60 u²
Ahora realiza tú el ejercicio 3 de la página 195. Sólo calcula sus áreas. Y no te olvides expresar el resultado en u² (unidades cuadradas).
Pues el área del rombo se halla multiplicando diagonal mayor x diagonal menor y dividiendo el resultado entre 2.
20 x 6 = 120
120: 2 = 60
El área del rombo verde es 60 u²
Ahora realiza tú el ejercicio 3 de la página 195. Sólo calcula sus áreas. Y no te olvides expresar el resultado en u² (unidades cuadradas).
PLÁSTICA
Como dijimos el martes pasado, hay alumnos/as con algunos trabajos pendientes, así que será mejor no poner ningún trabajo obligatorio nuevo y dejar margen para que aquellos/as que tengan algún trabajo de plástica atrasado lo puedan hacer y enviar durante esta semana.
Os vuelvo a dejar el PDF con ideas, teatro, manualidades, juegos, recetas, música, magia, cuentos... Muy recomendado, y no sólo para las clase de plástica de esta semana, sino para estas vacaciones y para siempre.
CIENCIAS SOCIALES
Seguimos con el tema 6: LA EDAD MODERNA.
Veamos un poco qué pasa en España tras los Reyes Católicos, Fernando e Isabel, durante los siglos XVI y XVII (dieciséis y diecisiete).
Uno los 5 hijos de los Reyes Católicos fue Juana I de Castilla, más conocida como "Juana la Loca". Juana se casó con Felipe I, Felipe "El Hermoso"... pero Juana nunca llegó a reinar, sino que lo hizo su hijo, Carlos I, que fue rey de España y a la vez Emperador del Sacro Imperio Germánico. España conoció durante esta época un esplendor sin precedentes, unido a la conquista y colonización que seguía desarrollándose en las recién descubiertas tierras americanas.
Tras la muerte de Carlos I (El Emperador), heredó la corona su hijo Felipe II, "El Prudente", quien tuvo que enfrentar no pocas batallas, una de ellas la Batalla de San Quintín, donde fallecieron casi 20.000 soldados y que acabó con la victoria de España, para celebrar lo cual este Rey mandó construir el impresionante monasterio de El Escorial. Éstas son sólo algunas curiosidades de esta época.
Veamos todos ahora este vídeo.
Tras visualizar el vídeo, leemos ahora la información, para saber más, de las páginas 120 y 121. Lee tranquilamente todo, es muy interesante y parte de nuestra historia.
Tras la lectura, realizamos en el cuaderno las preguntas 1, 2, 3 y 4 de la página 121. Las respuestas están en la información que has leído.
Ahora, leemos las páginas 122 y 123. Tratan sobre los siguientes reyes de España, los últimos de la Casa de los Austria, antes de la llegada de los reyes Borbones a España.
Y para finalizar, realizamos un último ejercicio en el cuaderno:
Escribe el nombre de los tres reyes que gobernaron en España después de Carlos I y Felipe II y pon los años entre paréntesis en los que empiezan y dejan el reinado. (Ayúdate de la página 123).
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