VIERNES 17 DE ABRIL

BUENOS DÍAS

acabando ya la cuarta semana de colegio por internet
UN DÍA MENOS PARA VOLVER A VERNOS

RECORDAMOS:

CANAL PARA QUE EL ALUMNADO SE COMUNIQUE CON LOS MAESTROS, ENVÍEN TAREAS Y PREGUNTEN DUDAS: CORREO ELECTRÓNICO. El alumnado que tenga dudas o necesite ayuda puede contar conmigo y con el resto de profesores a través de correo electrónico, así como para la entrega de sus tareas.

CANAL PARA QUE PADRES Y MADRES SE COMUNIQUEN CON EL TUTOR: MENSAJES DE CLASSDOJO. Los padres y madres que quieran comentar cualquier aspecto, ver cómo va la evolución de sus hijos, o quieran comunicar cualquier problema o sugerencia lo pueden hacer a través del mismo canal de siempre, el Classdojo. 

HORARIO DE ATENCIÓN PARA CORRECCIÓN DE TAREAS Y MENSAJES POR CLASSDOJO: Tanto el uso del correo electrónico como del Classdojo y la entrega de tareas diarias se realiza en horario de mañana y hasta las 14h, como en el colegio.

MATEMÁTICAS
Página 145. Actividades 5 y 8.
Para realizar estas actividades hay que calcular siempre el porcentaje de una cantidad, y la manera de hallarlo se encuentra en la página 144.

INGLÉS

Se sigue el planning de la maestra.

Su correo electrónico es: anasevidanes9@gmail.com

Y su blog es:    https://anasevidanes.blogspot.com/

EDUCACIÓN FÍSICA
El correo de maestro Raúl es:   raulvoley@hotmail.com
Y esta es su propuesta para esta semana.




CIENCIAS NATURALES
Seguimos en la unidad 5.
Primero hay que leer tranquila y detenidamente las páginas 98 y 99.

Es fundamental ver los vídeos y actividades complementarias que vienen en esas páginas del libro digital para que la información sea más amena y menos árida. Todos debéis tener los códigos que se repartieron en su momento para acceder a los libros digitales y para Ciencias viene muy bien por el material complementario que traen los libros. Si alguno/a no puede entrar en los libros digitales, que me lo comente por correo electrónico que le intentamos dar solución.


Y cuando se termine todo esto, hay que realizar en el cuaderno las siguientes actividades, con ayuda del libro:

1. ¿Qué son sustancias puras?

2. ¿Qué son mezclas?

3. ¿En qué se diferencia una mezcla homogénea de una heterogénea? Pon un ejemplo de ambas.

4. En las siguientes mezclas, indica qué tipo de mezcla es cada una y qué técnica se usaría para separarla: (para este ejercicio nos ayudamos de la información de la página 99)

• agua y aceite
• alcohol y agua
• agua y azúcar