BUENOS DÍAS
Atención: hay unas líneas de matemáticas que salen por ahí flotando que por problemas técnicos no las puedo quitar. No hay que prestarles atención. De lenguaje es solo el poema con sus preguntas y de matemáticas solo 1, 2, 3 y 4.
LENGUAJE
Primero, leemos la información del recuadro verde de la página 152 para recordar lo que en poesía eran estrofas, versos y rimas.
Y, una vez leída esa información, copiamos el siguiente poema y contestamos a las preguntas del final.
Un ratoncito pequeño,
sin malicia todavía,
al despertar de su sueño,
se sentó en su cuarto un día.
sin malicia todavía,
al despertar de su sueño,
se sentó en su cuarto un día.
Delante del agujero
sentado un gatito estaba
y con tono zalamero
así al ratoncito hablaba:
sentado un gatito estaba
y con tono zalamero
así al ratoncito hablaba:
—sal, querido ratoncillo,
que te quiero acariciar.
Te traigo un dulce exquisito
que te voy a regalar.
que te quiero acariciar.
Te traigo un dulce exquisito
que te voy a regalar.
—Tengo un azúcar muy buena,
miel y nueces deliciosas.
Si sales, a boca llena
podrás comer de mis cosas.
miel y nueces deliciosas.
Si sales, a boca llena
podrás comer de mis cosas.
El ratoncillo ignorante
del agujero salió;
y don gato, al instante
a este ratón devoró.
del agujero salió;
y don gato, al instante
a este ratón devoró.
1. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
2. ¿Cuántos versos tiene?
3. Escribe las letras finales que riman en cada verso. Por ejemplo, en la primera estrofa las rimas son con -eño y con -ía.
1. Problema 4 de la página 147.
2. Problema 7 de la página 147. (La parte de qué hacer para ahorrar en la luz no se hace).
3. Un calefactor valía 60 euros pero Azucena lo compra de rebajas con un 10% de descuento. ¿Por cuánto le sale ahora?
4. Dos piratas se reparten un tesoro de 6.000 monedas de la siguiente forma: el 70% para Jack, el mayor, que fue quien se lo encontró, y el 30% para el otro, Henry. ¿Cuántas monedas son para cada uno?
época del año?
la población aumenta en un 35 %, ¿cuál es la población en esa
época del año?Dos piratas encuentran un tesoro de 6.000 monedas y se reparten el tesoro así: el 70% para el que lo encontró, que se llamaba Jack,y el 30% para el otro, Henry. ¿Cuántas monedas son para cada uno?
época del año?
la población aumenta en un 35 %, ¿cuál es la población en esa
época del año?Dos piratas encuentran un tesoro de 6.000 monedas y se reparten el tesoro así: el 70% para el que lo encontró, que se llamaba Jack,y el 30% para el otro, Henry. ¿Cuántas monedas son para cada uno?
INGLÉS
Se sigue el planning de la maestra.
Su correo electrónico es: anasevidanes9@gmail.com
FRANCÉS
Para seguir la asignatura de Francés, se realiza todo a través del blog de la maestra Isa. Pulsa para entrar. Hay vídeos, imágenes y algún trabajo que hay que enviar a la maestra.
ORATORIA
La actividad de oratoria de esta semana consiste en enviar un vídeo en el que contéis, con la mejor expresión posible, cuáles son las cosas que más ganas tenéis de hacer cuando acabe el confinamiento. Dentro de poco los/as niños/as podréis salir ya pasear un rato. Pero, ¿qué haréis al principio de estar en total libertad? Emplead muchas expresiones como: "en primer lugar", "en segundo lugar", "antes de todo", "principalmente", "por otro lado", "con respecto a", "por otra parte", "en conclusión", "en definitiva", "finalmente"... Intentad mirad a la cámara mientras habláis y puede venir bien escribirse previamente un guión y hacer algún ensayo antes de grabar, con todos los puntos que queremos decir (pero que no parezca que lo hemos aprendido y recitado de memoria, sino que resulte lo más natural posible). Espero vuestros vídeos a ClassDojo.
La actividad de oratoria de esta semana consiste en enviar un vídeo en el que contéis, con la mejor expresión posible, cuáles son las cosas que más ganas tenéis de hacer cuando acabe el confinamiento. Dentro de poco los/as niños/as podréis salir ya pasear un rato. Pero, ¿qué haréis al principio de estar en total libertad? Emplead muchas expresiones como: "en primer lugar", "en segundo lugar", "antes de todo", "principalmente", "por otro lado", "con respecto a", "por otra parte", "en conclusión", "en definitiva", "finalmente"... Intentad mirad a la cámara mientras habláis y puede venir bien escribirse previamente un guión y hacer algún ensayo antes de grabar, con todos los puntos que queremos decir (pero que no parezca que lo hemos aprendido y recitado de memoria, sino que resulte lo más natural posible). Espero vuestros vídeos a ClassDojo.
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