BUENOS DÍAS
Recordamos las direcciones de correo electrónico para contactar con los profesores:
Maestro David: maestrodavid@gmx.es
Maestra Ana (Inglés): anasevidanes9@gmail.com
Maestro Raúl (E.F.): raulvoley@hotmail.com
Maestra Covi (Religión): covisantocristo@gmail.com
Maestro José Gregorio (Ciudadanía y Valores): josegregoriozalamea@hotmail.com
Maestra Isa (Francés): isasantocristo6@gmail.com
DEJAREMOS EL CORREO ELECTRÓNICO SOLO PARA QUE EL ALUMNADO ENVÍE SUS TAREAS Y PREGUNTE DE DUDAS.
LOS MENSAJES ENTRE EL TUTOR Y LOS PADRES SON A TRAVÉS DE CLASSDOJO.
HORARIO DE ATENCIÓN PARA CORRECCIÓN DE TAREAS Y MENSAJES POR CLASSDOJO: de 9 a 14h.
Y COMUNICAMOS QUE, SI EN ALGÚN MOMENTO ALGÚN/A ALUMNO/A NECESITA PREGUNTAR CÓMO SE HACE UN EJERCICIO, TAMBIÉN CONTAMOS CON LA AYUDA DE LA MAESTRA LOLA Y LA MAESTRA JULIA. SE LES PUEDE ESCRIBIR PARA PREGUNTAR DUDAS A LA HORA DE HACER TAREAS Y PREGUNTAR CÓMO SE HACE UN EJERCICIO.
Maestra Lola: lolasantocristo@gmail.com
Maestra Julia: domina10@hotmail.com
LENGUAJE
Página 154. Actividades 1, 3, 5 y 6.
AYUDA para el 1: solo se trata de unir y formar palabras pero recuerda que al final la palabra compuesta se escribe todo junto.
AYUDA para el 3: como pista os diré que hay cinco adverbios, dos en el primero y tres en el segundo. Encuéntralos y di que qué clase son. En la página 148 están las clases de adverbios.
MATEMÁTICAS
Página 150. Actividades 1, 2 y 3.
AYUDA para el 3: si en la primera tabla pone 1 arriba y 7 abajo, para que sea proporcional habrá que ir multiplicando por 7 siempre el número de arriba.
En la segunda tabla vemos un sitio que pone 4 arriba y 60 abajo.
60 es 15 veces mayor que 4. Así que, en la segunda tabla, habrá multiplicar por 15 o dividir por 15, según.
MÚSICA
Os pongo de nuevo el blog que he creado para la asignatura de Música durante el tercer trimestre. Está lleno de actividades para hacer de forma amena en casa y muy parecidas a las que haríamos en clase. Esas actividades las hace cada uno a su gusto en su casa y no hay que enviar nada. Pero al final vienen dos fichas de lenguaje musical para cada clase. Descargar las vuestras o realizarlas en una hoja y enviádmelas cuando las tengáis hechas. Tranquilos que para estas dos fichas de música hay hasta el 10 de junio.
CIENCIAS NATURALES
Seguimos en la unidad 5.
Los vídeos ilustrativos y actividades visuales que vienen hoy en las páginas del libro digital son sumamente interesantes. No os lo perdáis para que la clase de naturales sea total.
Es fundamental ver esos vídeos y actividades complementarias que vienen en esas páginas del libro digital para que la información sea más amena y menos árida. Todos debéis tener los códigos que se repartieron en su momento para acceder a los libros digitales y para Ciencias viene muy bien por el material complementario que traen los libros. Si alguno/a no puede entrar en los libros digitales, que me lo comente por correo electrónico que le intentamos dar solución.
Primero hay que leer tranquila y detenidamente las páginas 100 y 101. Entender bien qué es la fermentación, la oxidación, la combustión, la dilatación y los cambios de estado. Quien quiera puede hacer en su casa el experimento de la fermentación que aparece en el libro.
Y, en función de la información y los vídeos que has visto, contesta a estas preguntas:
1. ¿Qué efecto que has leído hace que la leche se transforme en yogur cuando se le añaden bacterias?
2. ¿Qué efecto hace que en verano algunas cerraduras y verjas de metal no cierren bien? Está en las páginas de hoy.
3. ¿Cómo se llama ese efecto que hemos estudiado hoy que hace que a una bicicleta abandonada en el campo le salga una sustancia rojiza y cambie el aspecto del metal?
4. ¿Como se llama el efecto de hace que se consuma un cigarrillo encendido, y también está en la parte de hoy de naturales?
5. Completa con los cambios de estado del agua:
Seguimos en la unidad 5.
Los vídeos ilustrativos y actividades visuales que vienen hoy en las páginas del libro digital son sumamente interesantes. No os lo perdáis para que la clase de naturales sea total.
Es fundamental ver esos vídeos y actividades complementarias que vienen en esas páginas del libro digital para que la información sea más amena y menos árida. Todos debéis tener los códigos que se repartieron en su momento para acceder a los libros digitales y para Ciencias viene muy bien por el material complementario que traen los libros. Si alguno/a no puede entrar en los libros digitales, que me lo comente por correo electrónico que le intentamos dar solución.
Primero hay que leer tranquila y detenidamente las páginas 100 y 101. Entender bien qué es la fermentación, la oxidación, la combustión, la dilatación y los cambios de estado. Quien quiera puede hacer en su casa el experimento de la fermentación que aparece en el libro.
Y, en función de la información y los vídeos que has visto, contesta a estas preguntas:
1. ¿Qué efecto que has leído hace que la leche se transforme en yogur cuando se le añaden bacterias?
2. ¿Qué efecto hace que en verano algunas cerraduras y verjas de metal no cierren bien? Está en las páginas de hoy.
3. ¿Cómo se llama ese efecto que hemos estudiado hoy que hace que a una bicicleta abandonada en el campo le salga una sustancia rojiza y cambie el aspecto del metal?
4. ¿Como se llama el efecto de hace que se consuma un cigarrillo encendido, y también está en la parte de hoy de naturales?
5. Completa con los cambios de estado del agua:
- Que se derrita un cubito de hielo es ............................. .
- Que se congele un poco de agua es .............................. .
- Que salga humo del agua hirviendo es ........................... .
- Que el vapor de la tapadera de la olla se convierta en gotitas es ........................... .
No hay comentarios:
Publicar un comentario